Dado que el desempeño en inglés es una herramienta clave para consolidar un capital humano competitivo y para impulsar la atracción y retención de talento e inversión, en el IMCO tendremos En La Mira el avance y efectividad de las políticas orientadas a medir y fortalecer el aprendizaje del inglés desde la educación pública estatal. En México, se observan brechas estatales en el manejo de inglés: Nuevo León (530) y Jalisco (529) tienen el puntaje más alto, mientras que Coahuila tiene el nivel más bajo en esta medición (370). En general, las entidades federativas se mantienen en los niveles muy bajo, bajo o moderado en el Índice que evalúa el desempeño en este idioma, lo que indica un área de oportunidad para promover el aprendizaje lingüístico desde los primeros niveles de escolaridad. Baja California se ubica en la parte más baja del país colocándose en el lugar 27, algo inexplicable tratándose de una entidad fronteriza con Estados Unidos.

En el marco del Plan México, el dominio del idioma inglés es una habilidad que resulta atractiva para las empresas que buscan crecer en el país y para aquellas que tienen como objetivo sumarse a cadenas de valor internacionales. De acuerdo con el Índice de Competencia en Inglés 2024 de EF (EPI por sus siglas en inglés), México es uno de los países con menor dominio de este idioma en América Latina sólo después de Haití. Aunque el país mejoró su puntuación en ocho puntos respecto al año pasado, aún se encuentra 18 puntos por debajo del promedio mundial (477).