La UABC realizó el primer Foro Salud Mental y Educación Universitaria en el que se contó con la participación de expertas y se llevaron a cabo dos mesas redondas en las que se dialogó sobre prácticas de prevención y promoción de la salud mental. El rector de la UABC, Luis Enrique Palafox Maestre, destacó: "Las instituciones de educación superior jugamos un papel muy significativo en el bienestar de las personas que son parte de su comunidad”, ya que “el entorno universitario puede llegar a presentar condiciones que no son del todo óptimas para quienes nos encontramos en él” y quienes a menudo enfrentan responsabilidades académicas y personales, lo que puede afectar su salud mental. Añadió que las situaciones adversas y la carga afectiva pueden aumentar la probabilidad de que los estudiantes abandonen sus estudios. “Es por ello que las instituciones de educación superior debemos de crear un ambiente educativo en el que se fomenten hábitos de buena salud tanto en lo individual como en lo colectivo”, expuso el rector. Palafox Maestre dijo que al inicio de la presente administración rectoral se llevó a cabo un estudio en el que participaron 18,337 alumnos, que representa cerca del 25% de la población, en el que se obtuvieron resultados que indican que el 67% de la población encuestada consideró que su estado de salud es bueno o excelente. Mientras que el 33% restante manifestó tener alguna situación de salud mental, siendo la ansiedad y la depresión, las condiciones de salud que mayormente afectan al alumnado, una situación que además se complico durante la pandemia de COVID-19 debido al encierro. Así, como consecuencia de la pandemia los estudiantes universitarios presentaron varias situaciones en sus emociones, por lo que como institución, acordaron realizar acciones para combatir estos problemas. “Como institución tenemos la responsabilidad ineludible hacia nuestro estudiantado de dirigir todos aquellos esfuerzos encaminados a la preservación de su salud física y de su salud mental”, externó el rector. De la misma manera, afirmó que cuidar el bienestar de las alumnas y los alumnos no solo fomenta un mayor sentido de pertenencia y motivación, sino que también contribuye a mejorar su rendimiento académico, promover su permanencia en la universidad, garantizar su egreso y fortalecer su confianza tanto en su desempeño profesional como en su formación ciudadana. Enfatizó que es prioritario que la UABC continúe implementando estrategias para sensibilizar y romper la estigmatización en torno a la salud mental, promoviendo una cultura de bienestar que abarque la salud emocional, física y social. Igualmente, reconoció los esfuerzos en atención psicológica e intervención en crisis que diversas facultades y programas realizan en apoyo a la salud mental de las cimarronas y los cimarrones, además de la importancia que tiene la capacitación del personal docente y administrativo para la identificación de señales de angustia emocional con el fin de que auxilien a quien lo requiere. Para cerrar su participación, el rector de la UABC expuso que la misión de formar profesionistas de excelencia debe incluir una conciencia profunda sobre la salud mental, garantizando un entorno universitario seguro, empático y solidario.