La Universidad Autónoma de Baja California (UABC), a través del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE), y la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) comenzaron con las actividades de la Especialización en Formación Continua Docente Situada (FORMAREDU). El rector de la UABC, Luis Enrique Palafox Maestre, mencionó que esta colaboración tiene como antecedente el convenio general que ambas instancias firmaron el 14 de septiembre de 2020, en el que se establecieron las bases y los mecanismos para la realización de trabajos conjuntos en áreas de interés común. Agregó que FORMAREDU se deriva del tercer convenio específico que celebran la universidad y la comisión nacional. Asimismo, Palafox Maestre explicó: "El programa que hoy iniciamos, refleja el interés de nuestra universidad en contribuir al avance de la educación básica y media superior, participando en el diseño e impartición de un programa de especialización compuesto por dos diplomados", los cuales "tienen como objetivo formar a las personas responsables e integrantes de las áreas y equipos técnicos de formación continua de docentes de educación básica y media superior" de México. También comentó que, con esta participación, la UABC contribuye para "consolidar la formación de profesionistas comprometidas y comprometidos con el derecho a la educación y con el derecho a la formación continua del profesorado, asegurando así la pertinencia y relevancia social de las acciones universitarias". Por su parte, la directora del IIDE, doctora Edna Luna Serrano, detalló que el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo apoya la formación de participantes en el diseño y evaluación de instrumentos de planeación. Además, participar en este programa es crucial para influir en la capacitación de las y los responsables de formación continua en las entidades federativas, contribuyendo a su profesionalización mediante la revisión crítica de prácticas educativas y el fortalecimiento de conocimientos en formación situada. En su intervención, la comisionada presidenta de la Junta Directiva de Mejoredu, Silvia Valle Tepat, explicó que la Especialización en Formación Continua Docente Situada tiene como objetivo principal mejorar la formación continua y el desarrollo profesional de maestras y maestros de educación básica y media superior. Este programa se enfoca en integrar teoría y técnica para diseñar, operar y evaluar programas educativos contextualizados y relevantes. De la misma manera, promueve una cultura de formación continua centrada en la práctica docente diaria, buscando transformar creencias y rutinas establecidas en el sistema educativo. También se contó con la participación de la comisionada de la Junta Directiva de Mejoredu, Etelvina Sandoval Flores, quien destacó que FORMAREDU busca contribuir al fortalecimiento de las áreas y equipos estatales responsables de la formación continua en la educación básica y media superior de 29 entidades federativas y del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep). Cabe mencionar que los responsables del programa son Salvador Ponce Ceballos y Graciela Cordero Arroyo, ambos de la UABC. La especialización se impartirá, en modalidad a distancia, combinando actividades sincrónicas y asincrónicas en una plataforma de gestión de aprendizaje, con la mediación de un tutor especializado a cargo del IIDE que les acompañará de manera permanente. Tiene una duración total de 360 horas, distribuidas en un año y organizadas en dos diplomados: "Los programas de formación continua de docentes de educación básica y media superior en México. Marco teórico, normativo y metodológico", a impartirse de julio a diciembre de 2024; y "Los programas de formación continua de docentes de educación básica y media superior en México. Formulación e implementación de intervenciones formativas", a desarrollarse de enero a junio de 2025. Como parte de la sesión inaugural, hubo una conferencia magistral a cargo de Denisse Vaillant, quien es maestra en Planteamiento y Gestión Educativa por la Universidad de Ginebra, Suiza y doctora en Educación por la Universidad de Quebec, Canadá. Igualmente, es investigadora nivel tres del Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay. Funge como decana del Instituto de Educación y directora del doctorado en Educación de la Universidad ORT en Uruguay. Denisse Vaillant habló sobre la importancia y el contexto de la formación continua de los docentes en América Latina. También abordó los factores que intervienen en la profesión docente, como la valoración social de la profesión, el entorno profesional favorable, la formación inicial y continua, y los procesos de evaluación.